为进一步贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，认真落实好《六安职业技术学院“教学质量提高年”行动方案》，按照《六安职业技术学院2008年春学期教学工作计划》的要求，以及《教务处实施“教学质量提高年”工作日程安排表》的安排，本学期将对学院现有的34个专业的专业教学计划进行全面修订。本次修订专业教学计划要严格按照《六安职业技术学院关于制订专业教学计划的实施意见》、《六安职业技术学院关于制（修）订专业教学计划的补充意见》，以及学院提出的专业建设 “八个一”要求进行。现将本项工作的具体部署及要求通知如下。

      一、高度重视  组织保证

     专业教学计划是开展本专业教学工作的纲领性文件，修订专业教学计划是一项科学性、开放性、技术性很强的系统工程。为了确保本次修订工作取得很好效果，各系部要成立以系（部）主任为组长的修订专业教学计划领导组，成员有分管教学主任、各教研室主任和各专业教学计划修订小组的组长，系(部)主任是此项工作的第一责任人；各专业教学计划修订小组组长由该专业带头人（或培养对象）担任，同时安排若干名相关教师作为组员。必要时可以聘请相关专家参与。由于修订专业教学计划工作系统性强，各系部要定期召开研讨会，统筹各专业修订工作，确保本系部专业教学计划修订工作的顺利进行。

      以就业为导向，突出以培养学生职业能力和职业素质为本位，以该专业学生应获得的职业资格证书的相关要求为参照，打通相近专业的专业基础课程；设立更加符合人才市场需求、对学生就业具有更强针对性、实用性的专业方向课程（即专业课程），努力形成具有我院特色的专业和专业群。

      （一）专业教学计划的总体框架要更加突出以就业为导向，以培养学生职业能力和职业素质为本位，开设的课程要完全融合该专业学生应获得的职业资格证书的相关要求，所培养的学生与人才市场的需求更加紧密，专业特色更加鲜明；相近专业力争打通专业基础课程，努力形成专业群；力争本次修订的成果在科学性、规范性和可操作性等方面取得新的飞跃。

      （二）努力使各专业的课程体系更加科学、系统。

公共基础课程  应在基本符合上级有关部门要求的前提下，根据人才市场变化和各专业的具体要求，进一步深化课程改革，突出人才培养的共性需求。

专业基础课程  要力争形成相近专业的通用平台，为形成专业群奠定基础。

专业课程  应充分体现该专业的职业能力、职业素质和职业特色，完成与人才市场的对接。

选修课程  要着重拓展学生的职业综合能力和就业方向，增强学生的就业能力，同时培养学生的科学人文素养。

      （三）进一步强化实践教学，实践教学课时总数与理论课时总数的比例必须符合教育部对高职教育的要求，并力争达到1：1以上。

      （四）形成稳定和专业化的教师队伍。专业教学计划的修订与师资队伍建设密不可分，通过本次修订专业教学计划，力争实现专业基础课程、专业课程任课教师的专业化，同时，建立起一支稳定的兼职教师队伍。

      （五）出一批高水平的教研与教改成果。修订专业教学计划工作，是一项系统的教学研究、教学改革和不断探索的过程，通过本次修订工作，力争实现学院教科研工作的进一步深化，并取得一批有较高质量的教研和教改成果。

宣传启动阶段  3月10日至3月16日为启动阶段。期间，学院将召开专业教学计划修订工作动员、培训会。各系部应相应的认真组织、研究并部署该项工作，于3月22日前将本系（部）修订专业教学计划领导组、所属专业计划修订小组名单及《2008年修订专业教学计划汇总表》（见附表）报教务处。

初步修订阶段  3月23日起各系部应全面启动教学计划的修订工作，各专业计划修订小组进入收集意见、讨论、撰写修订稿阶段。 至4月27日各系部应完成所属专业教学计划的初步修订工作，并将专业教学计划（修订稿）一式六份报教务处。

研讨与审核阶段  4月28日5月11日由教务处组织有关专家和各系部有关教师，召开修订专业教学计划研讨会，审核各专业教学计划修订稿，修订稿由各专业修订小组组长负责解读；5月12日至5月18日各系部综合研讨会的意见完成全部专业教学计划的定稿工作，并将修订好的专业教学计划报一份到教务处。

      （一）各系部要认真组织学习《六安职业技术学院关于制订专业教学计划的实施意见》和《六安职业技术学院关于制（修）订专业教学计划的补充意见》，以及本通知的内容，深刻领会本次修订专业教学计划工作对提高学院整体教学质量和促进学院跨越式发展的重要意义；认真总结学院办学七年来的成功经验，充分利用和挖掘现有的教学和产学研成果，广泛征求有关人员的意见，深入开展研究和讨论，力争在历次修订专业教学计划成果的基础上，取得修订专业教学计划质量上的飞跃。杜绝修订工作单纯搞形式、走过场情况的出现。

      （二）承担院级公共平台课程的系部，应积极主动地配合各系做好专业教学计划的修订工作；基础部应组织英语教研室认真协助人文系做好商务英语和旅游英语两个专业教学计划修订的相关事宜；在教学计划修订过程中，各系部在交叉课程、相近课程的设置等方面应相互联系，共同磋商。

      （三）为了保持专业教学计划的相对稳定和延续性，本次修订仍然保持原专业教学计划框架和模板不变，课程类型不变（公共基础课程、专业基础课程、专业课程、选修课程）。

      （四）在课程体系的修订中，公共基础课程要将上级有关部门规定开设的课程（大学生职业发展与就业指导课程、军事理论课程、身心健康课程、素质拓展课程）列入到新的教学计划中去，同时要进一步加强课时安排和教学要求的科学性、针对性和规范性；专业基础课程着重点是打通相近专业建立通用平台，并注意课程名称的科学性和统一性，在课程内容衔接和教学条件允许的前提下，尽量往前提，以便为开设专业课程提供充裕的时间；专业课程的修订要瞄准人才市场的需求和就业情况的变化，开设针对性和实用性强、能充分体现本专业特色和增强学生就业能力的方向课程，且课程开设的时间主要放在第三学期以后，第五学期不宜过多。

在本次课程体系的修订过程中，坚决杜绝因人设课和因无人不设课的情况出现。

      （五）修订专业教学计划工作是不断进行教学研究和教学改革的过程，各系部要把修订工作与开展教科研工作有机结合起来，在工作中注意挖掘和总结，力争一批教研项目在院级和省级申报立项。

     （六）本次修订后的专业教学计划主要用于2008级新生，2006级各专业教学计划原则上保持稳定，2007级各专业教学计划各系可根据教学实际情况酌情调整。

修订专业教学计划是学院本学期开展专业建设的一项重点工作，是落实“教学质量提高年”行动方案的关键举措，教务处要加强统筹协调、指导和督查，各有关部门要积极配合，各系部要高度重视，积极采取措施，充分调动全系（部）人员的积极性，明确分工，责任到人，力争本次修订专业教学计划工作取得圆满成功。

                                      

 

 

教  务  处